【摘 要】
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摘要：新课程背景下如何让初中生物的课堂教学更为有效？笔者认为首先要让生物课堂“动”起来。本文就在课堂教学穿插随堂实验、利用虚拟仿真实验室及课堂教学与日常生活的相互渗透三个方面的探索做出了总结和思考。 关键词：初中生物;课堂教学;有效性;随堂实验 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）17-093-1 一、切实开展随堂实验，让学生的手先动起来
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摘要：新课程背景下如何让初中生物的课堂教学更为有效？笔者认为首先要让生物课堂“动”起来。本文就在课堂教学穿插随堂实验、利用虚拟仿真实验室及课堂教学与日常生活的相互渗透三个方面的探索做出了总结和思考。
关键词：初中生物;课堂教学;有效性;随堂实验
中图分类号：G633.91文献标识码：A
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