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我校是2006年底安装并调试成功,2007年春季开始正常运行现代远程教育工程的。这一工程的实施,顺应了时代发展的需求,填补了学校教育资源匮乏的空白,给我校教育教学工作增添了新的活力,为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了崭新的平台。通过现代远程教育工程,可以把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法,迅速地传递给我们,让农村的孩子享有和城市孩子一样的高质量教育,有力地推动了我校教育现代化的进程。
一、请进来走出去,促进信息交流
有了先进的设备,就要想办法应用它,究竟怎么用?怎么让全体教师都用?在2006年,2007年我们两次参加了吉大附中的“滋兰杯”教学公开课活动,参加人数共计25人,教师们开始接受了这一先进的教学思想。
二、鼓励教师对远程教育的应用,使之成为教学活动中的重要组成部分
2007年春季在制定《学校工作计划》时,我们首先鼓励地理,生物,历史这样易做课件的科目开展教研活动,让他们起带头引领作用。开始时,我们只是从网上下载或从资源库中截取链接,在某种程度上限制了教师的主观行为,后来越用越熟练,教师们已经能根据自己的意愿制作所需要的课件。并通过几次活动取得了较好的效果,其他教师也更加认可了这一先进的教学手段,陆续地参与进来,扩大了辐射面。到现在为止所有教师都能根据需要用多媒体上课,在本学期的课堂教学评估时,24人中有21人运用这一手段,特别是英语学科的三位教师,把单词教学通过多媒体以实物的形式向学生展示场景,给学生提供充分的感性认识,避免了枯燥的机械记忆;再如初三政治科教师通过多媒体给学生展示了中国文字、美术工艺、服饰、音乐、道德文化等丰富素材,让学生感受中华五千年源远流长的文化底蕴,学生不但理解了教学内容还受到了文化的熏陶。自从安装计算机后,已有32位教师169次利用多媒体进行教学。
三、利用远程教育接收系统,方便教育活动的开展
在2007年、2008年的艺术节,我们分别开展了卡拉OK歌唱比赛和“庆七一,迎奥运,情系灾区”联欢会,从网上下载歌曲伴奏,用多媒体展示背景学生表演,极大地渲染了活动氛围,给学生一种新奇、特别的感觉,取得了较好效果。
四、加强信息技术培训,提高操作技能
1.上级培训。我们紧跟上级微机培训的步伐,按要求组织教师参加培训,到目前为止我们每个教师基本都能熟练地使用电教设备,并且能够自主设计和制作出一定水平的课件。
2.校本培训。首先我们选派骨干教师到市、地、接受高级培训;其次由这些骨干教师在微机员的辅导下,培训青年教师;最后由骨干教师和青年教师带动、培训中年教师。这样的分层培训,使每个教师都有了提高。
3.开好信息技术课。我们按要求开好每周一节的微机课,现在我们八、九年级的学生都会打字和WindowsXP的简单操作。
五、充分利用信息资源,不断更新观念
1.我校订阅了《中国教育广播电视报》,按照节目预告通知,由副校长按时组织相关科目教师观看课堂教学实况,这一做法加快了教师对新课程改革的认识,逐渐适应了新教材,逐步学会了新教材的使用方法,促进了新课程改革的实施。
2.我们下载了百部爱国主义影片和安全教育录像,每学期都选出两部影片组织学生观看,加强了对学生的爱国主义教育和安全教育,并让学生写出观后感。
六、制定微机室使用制度,规划管理
我们的观点是宁可设备使用坏了,也别闲置坏了,但又要防止无秩序、无目的的使用,所以我们规定每周一下午,周五下午,打开微机室统一查阅资料、制作课件等,平时特殊情况想用的跟主管副校长请示方可使用。这样既满足了教师的需求,又防止一些教师玩游戏、聊天影响工作现象的发生。
一、请进来走出去,促进信息交流
有了先进的设备,就要想办法应用它,究竟怎么用?怎么让全体教师都用?在2006年,2007年我们两次参加了吉大附中的“滋兰杯”教学公开课活动,参加人数共计25人,教师们开始接受了这一先进的教学思想。
二、鼓励教师对远程教育的应用,使之成为教学活动中的重要组成部分
2007年春季在制定《学校工作计划》时,我们首先鼓励地理,生物,历史这样易做课件的科目开展教研活动,让他们起带头引领作用。开始时,我们只是从网上下载或从资源库中截取链接,在某种程度上限制了教师的主观行为,后来越用越熟练,教师们已经能根据自己的意愿制作所需要的课件。并通过几次活动取得了较好的效果,其他教师也更加认可了这一先进的教学手段,陆续地参与进来,扩大了辐射面。到现在为止所有教师都能根据需要用多媒体上课,在本学期的课堂教学评估时,24人中有21人运用这一手段,特别是英语学科的三位教师,把单词教学通过多媒体以实物的形式向学生展示场景,给学生提供充分的感性认识,避免了枯燥的机械记忆;再如初三政治科教师通过多媒体给学生展示了中国文字、美术工艺、服饰、音乐、道德文化等丰富素材,让学生感受中华五千年源远流长的文化底蕴,学生不但理解了教学内容还受到了文化的熏陶。自从安装计算机后,已有32位教师169次利用多媒体进行教学。
三、利用远程教育接收系统,方便教育活动的开展
在2007年、2008年的艺术节,我们分别开展了卡拉OK歌唱比赛和“庆七一,迎奥运,情系灾区”联欢会,从网上下载歌曲伴奏,用多媒体展示背景学生表演,极大地渲染了活动氛围,给学生一种新奇、特别的感觉,取得了较好效果。
四、加强信息技术培训,提高操作技能
1.上级培训。我们紧跟上级微机培训的步伐,按要求组织教师参加培训,到目前为止我们每个教师基本都能熟练地使用电教设备,并且能够自主设计和制作出一定水平的课件。
2.校本培训。首先我们选派骨干教师到市、地、接受高级培训;其次由这些骨干教师在微机员的辅导下,培训青年教师;最后由骨干教师和青年教师带动、培训中年教师。这样的分层培训,使每个教师都有了提高。
3.开好信息技术课。我们按要求开好每周一节的微机课,现在我们八、九年级的学生都会打字和WindowsXP的简单操作。
五、充分利用信息资源,不断更新观念
1.我校订阅了《中国教育广播电视报》,按照节目预告通知,由副校长按时组织相关科目教师观看课堂教学实况,这一做法加快了教师对新课程改革的认识,逐渐适应了新教材,逐步学会了新教材的使用方法,促进了新课程改革的实施。
2.我们下载了百部爱国主义影片和安全教育录像,每学期都选出两部影片组织学生观看,加强了对学生的爱国主义教育和安全教育,并让学生写出观后感。
六、制定微机室使用制度,规划管理
我们的观点是宁可设备使用坏了,也别闲置坏了,但又要防止无秩序、无目的的使用,所以我们规定每周一下午,周五下午,打开微机室统一查阅资料、制作课件等,平时特殊情况想用的跟主管副校长请示方可使用。这样既满足了教师的需求,又防止一些教师玩游戏、聊天影响工作现象的发生。