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<正>[课堂现状]案例1:《dtnl》教学,教师在台上做发声示范,学生在台下随意低头做小动作,教师不停地提醒:请小朋友看着老师的嘴巴;一位学生发言,其他小朋友在台下小声说话,教师大声提醒:比一比,看哪个小朋友听得最专心,××就很好。
谈激励性评价在一年级入学初期的运用
【摘 要】
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<正>[课堂现状]案例1:《dtnl》教学,教师在台上做发声示范,学生在台下随意低头做小动作,教师不停地提醒:请小朋友看着老师的嘴巴;一位学生发言,其他小朋友在台下小声说话,教
【机 构】
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江苏省赣榆县实验小学,
【出 处】
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中小学电教(下半月)
【发表日期】
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2008年09期
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