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【摘 要】
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【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2019年26期
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为贯彻落实《工伤保险条例》、《国务院关于支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的意见》（国发[2008]21号）和《财政部、人力资源和社会保障部关于拨付地震灾区工伤保险基金缺口补
【摘 要】数学阅读就是根据材料，提炼其中的数学知识、方法、思想，体验数学美，提升数学解题能力的过程。笔者结合多年初中数学教学经历，对初中生数学阅读进行分析，归纳数学阅读的价值和特点，并对数学阅读能力提升的策略进行了探究。 【关键词】数学阅读;阅读能力;培养策略 在数学教学中，教师会在课堂上提问一些关于概念、定理和性质的问题，学生常常答不出来或表述不清，这种情况具有一定普遍性。我认为一个重要的原
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2007年，成都市温江区就业局坚持以服务“大集中、大统筹”为工作重点，务实创新，扎实推进，全面超额完成了各项就业再就业工作目标任务，城乡充分就业工作取得显著成效。全区10个镇、
【摘 要】在小学写字教学中，老师应该考虑的是学生可能对汉字及其书写的哪些方面感兴趣，或者老师采用什么样的写字教学手段才能让小学生感兴趣，这些都是写字教育中需要面对的问题。对于小学生写字的培养不是一件容易的事，他们生性好动，注意力容易被分散，因此，为了让小学生养成良好的写字习惯，必须重视对他们写字兴趣的培养。在兴趣培养的过程中要注意孩子之间的差异性，采用因材施教的办法，以人为本进行写字教学。 【关
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【摘 要】从核心素养培养的角度展望如今的小学英语教学课堂，教师在进行教学时一定要将学生英语学科核心素养的重要内容与教学工作相结合，锻炼学生的英语综合能力，深化学生的学科核心素养的有效提升。 【关键词】小学英语;核心素养;高效课堂 小学阶段英语核心素养的内容包括对学生思维品质、语言能力、学习能力以及文化意识等多方面的要求，根据这种核心素养能力的需求，教师可以有针对性地开展英语教学，通过创新多种