【摘 要】
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目的了解中职生的自尊水平，心理健康现状，重点研究它们之间的关系。方法采用自尊量表（SES）和症状自评量表（SCL-90）对四川省6所中等职业学校的828名学生的自尊水平和心理健康进行相
【机 构】
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四川师范大学教育科学学院硕士研究生,四川师范大学教育科技学院硕士研究生
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目的了解中职生的自尊水平，心理健康现状，重点研究它们之间的关系。方法采用自尊量表（SES）和症状自评量表（SCL-90）对四川省6所中等职业学校的828名学生的自尊水平和心理健康进行相关研究。结果中职生的自尊水平与心理健康存在着较高的负相关，呈显著性水平（P〈0．01）。结论家庭关系、留守、单亲和学业成绩影响中职生的自尊；中职生的心理健康水平优于全国青年平均水平；自尊水平与心理健康密切相关．且对心理健康水平有一定的影响。
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