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目的探讨微课结合翻转课堂教学模式在神经外科ICU病房临床护理带教中的应用效果。方法选取2016年4月—2018年1月在我校附属中心医院神经外科ICU病房实习的100名护生作为研究对象,其中实验组50名,应用基于微课的翻转课堂教学模式进行临床带教;对照组50名,应用传统的教学方法进行临床带教。护生出科时采用理论考核、技能考核、综合素质测评和问卷调查来评价教学效果。结果实验组的理论成绩、技能操作成绩、学生综合素质和带教满意度均优于对照组(P<0.05)。结论微课结合翻转课堂教学模式有利于调动护生的学习主