【摘 要】
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随着2015年"创客"、"互联网+"及一系列理念和行动计划进入国务院总理李克强同志的政府工作报告中,我国的教育事业迈进了新时代——"创客时代"和"互联网+时代"。目前,高职院校
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随着2015年"创客"、"互联网+"及一系列理念和行动计划进入国务院总理李克强同志的政府工作报告中,我国的教育事业迈进了新时代——"创客时代"和"互联网+时代"。目前,高职院校现有的实践教学体系普遍存在弊端,作为培养高质量人才的重要场所,高职院校实施创业创新教育责无旁贷。旨在了解并分析高职院校学生特点,结合医学专业特点,研究如何构建合理完善的创客教育环境,以便顺利开展创客教育,为社会输送高质量人才;同时,为医学类高职创客教育探寻一条医学与现代信息技术有机结合的创新可行之路。
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