【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》在课程基本理念、总目标、阶段目标以及教学建议、评价建议中,始终强调语文学习要加强积累、要在运用中积极调动学生的积累这一思想。提出:积累是否
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《义务教育语文课程标准》在课程基本理念、总目标、阶段目标以及教学建议、评价建议中,始终强调语文学习要加强积累、要在运用中积极调动学生的积累这一思想。提出:积累是否丰富,是决定一个人语文水平高低的重要因素之一。
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