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【摘 要】
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在回顾国内外同伴反馈理论的基础上，对西部地区一所高校的45名同学进行了为期一学期的同伴反馈行动研究。为达到有效反馈，研究期间开展了一系列的活动，如课堂观察、同伴培训、教
【机 构】
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兰州商学院外语学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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