【摘 要】
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随着高校物流教育改革的不断深入,作为衡量学生学习效果的一个重要评价手段,现有的考试方式已不适应物流管理专业教学改革和专业发展的需要.以快递实务课程为例,从快递实务课
【机 构】
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010070,内蒙古商贸职业学院 内蒙古 呼和浩特
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随着高校物流教育改革的不断深入,作为衡量学生学习效果的一个重要评价手段,现有的考试方式已不适应物流管理专业教学改革和专业发展的需要.以快递实务课程为例,从快递实务课程的培养目标出发,对其考试模式进行改革,达到提高教学效果、培养学生能力、提升学生素质的目的.考试是评价和改进教学,使之有利于培养创新人才的基本途径;是引导学生主动、创造性地学习的重要手段;是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节.然而,在提高教学质量,加强学校内涵建设的新形势下,我们仍采用传统的教考合一的考试模式,不能很好地监控和评定学生的学习能力和学习效果,不能客观公正的评价和培养高技能人才,不能更好地适应社会的需求、学生的需要.科学合理的、改革创新的、寓有活力的考试制度有利于培养高职院校学生的创造力,有利于造就国家所需的创新型人才.所以,考试模式改革势在必行、刻不容缓.
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