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高校学风问题主要表现为学习意愿的缺失、学习秩序的混乱以及学习能力的不济，在分析影响高校学风外生与内生因素的基础上，从环境、主体、制度三个层面加以路径探析。通过环境的形塑与感染、主体的引导与互动、制度的约束与保障，全员参与，多方协作，形成合力，激发学习意愿，整肃学习秩序，提升学习能力。
高校学风现状及建设路径探析
【摘 要】
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高校学风问题主要表现为学习意愿的缺失、学习秩序的混乱以及学习能力的不济，在分析影响高校学风外生与内生因素的基础上，从环境、主体、制度三个层面加以路径探析。通过环境的
【机 构】
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江苏信息职业技术学院机电工程学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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