【摘 要】
：
良好的参与意识培养,可以较好的促进小学低年级学生将精力主动集中到学习上来。低年级数学教学中,教师应侧重孩子们参与学习意识的培养,在学生积极主动参与学习的过程中,锻炼
论文部分内容阅读
良好的参与意识培养,可以较好的促进小学低年级学生将精力主动集中到学习上来。低年级数学教学中,教师应侧重孩子们参与学习意识的培养,在学生积极主动参与学习的过程中,锻炼数学抽象、推理、建模、运算、想象、分析等数学核心素养,从而不断提高课堂教学有效性。文章从情境激趣、动手操作、活动体验快乐、鼓励增强自信等四个方面入手,对基于参与意识培养的小学低年级数学教学策略进行探讨,旨在切实不断提高学生的数学综合能力。
其他文献
浙政函[2020]80号省林业局:你局《关于要求审批〈钱江源-百山祖国家公园总体规划(2020—2025年)〉的请示》(浙林[2020]34号)收悉。经研究,现批复如下:一、原则同意《钱江源-
浙政办函[2020]54号嘉兴市人民政府,省交通运输厅、省发展改革委、省财政厅:嘉兴市政府《关于恳请调整市本级高速环线通行车辆通行费收费方式的请示》(嘉政[2020]13号)和省交
教师要将游戏与课程充分结合,在游戏过程中培育幼儿的各项能力,利用合理规划、寓教于乐、观察介入这些教学方法,激发幼儿的兴趣,为幼儿将来的发展奠基,推进"去小学化"的改革
在实施素质教育中,班级差生工作也是实施素质教育的一个重要组成,广大教师必须高度重视,及时找准问题根源,帮助差生消除消极心理,引导他们树立正确的人生、学习、思想目标。
"德育为首,五育并举"是我们教育的宗旨。那么,素质教育的首要任务是要提高学生的思想道德素质。学生的思想道德水平提高了,对智、体、美、劳诸方面的发展有促进作用。
浙政办函[2020]55号省建设厅、省人力社保厅:你们报送的《关于要求公布第三届浙江省工程勘察设计大师名单并授予证书的请示》(浙建设[2020]62号)收悉。根据《浙江省工程勘察
新课改的实施,对每位思想政治教师提出了新的要求,要转变思想观念,完善知识体系,适应新课程改革的需要。
具备一定的数学素养已成为现代社会对公民的基本要求,小学数学教学中教师要消除学生对学习数学的畏惧感,培养学生对数学的兴趣,培养数学思维的习惯,以达到提高学生数学素养的
随着互联网技术的发展,教学模式也逐渐发展变化,当前教学方式的变革逐渐趋向于打破空间与时间界限,以帮助学生灵活安排学习计划。微课作为依靠信息技术的新型教学工具,备受教
摘 要：随着新课改的不断发展，社会各界对于课堂教学有效性越来越重视。这就意味着，教师应该充分了解到初中升高中这一阶段的重要性，并为之制定合理的历史教学方案。这就需要教师在现有教学模式的基础上进行不断创新并发展，努力寻找更加适合当前教育形式的教学方法，充分了解学生的学习能力及擅长方向，并制定出合理的初高中历史衔接教学方案。通过合理衔接初高中历史教学，能够使学生对历史知识理解得更加深刻，掌握得更加熟练