【摘 要】
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由于传统的教学模式不能促进学生自主学习能力的提升,学生往往是机械式获取知识,同时这也失去了对学生发散性思维能力的培养。新时期教学模式的改革,要求小学数学教师要转变
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由于传统的教学模式不能促进学生自主学习能力的提升,学生往往是机械式获取知识,同时这也失去了对学生发散性思维能力的培养。新时期教学模式的改革,要求小学数学教师要转变教学观念,发挥学生的主观能动性,科学合理地采用情境教学模式来引导学生独立思考和观察,从而提升学生独立解决数学问题的能力。因此,本文立足于当前小学数学教学模式中存在的弊端进行研究,致力于探索出新的对策和方法,进而不断开拓学生的思维和眼界,让学生学会使用发散性思维来进行思考。
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