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本文从邓小平同志提出'三个面向'的历史背景开始,阐述'三个面向'的具体内涵以及当前教育存在的问题,并提出了在知识经济时代'三个面向'的指导意义与时代意义.
论邓小平'三个面向'的教育思想
【摘 要】
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本文从邓小平同志提出'三个面向'的历史背景开始,阐述'三个面向'的具体内涵以及当前教育存在的问题,并提出了在知识经济时代'三个面向'的指导意义与
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2002年3期
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