【摘 要】
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目的 了解各级各类卫生专业技术人员参加继续医学教育的情况,分析存在问题,提出解决方案,为进一步优化及完善我国继续医学教育政策提供依据.方法 在全国范围内选取7个省(区)4
【机 构】
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国家卫生健康委能力建设和继续教育中心 北京 100191河北医科大学教务处 河北 石家庄 050017;河北医科大学公共卫生学院 河北 石家庄 050017;河北医科大学医教协同与医学教育研究中心 河
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目的 了解各级各类卫生专业技术人员参加继续医学教育的情况,分析存在问题,提出解决方案,为进一步优化及完善我国继续医学教育政策提供依据.方法 在全国范围内选取7个省(区)46家医疗卫生机构的240名卫生专业技术人员,40名继续医学教育管理人员,共280人.通过问卷调查、深度访谈、专题座谈会、现场考察以及调阅档案收集信息.结果 卫生技术人员对继续医学教育的作用、意义、目的的理解趋于一致;卫生技术人员目前参加继续医学教育的形式和途径主要为集中培训(76.7％);调查对象2016-2017年的达标率分别为89.4％和92.4％,学历和职称是影响学分达标的主要因素.结论 继续医学教育存在供需不平衡、学分不合理及信息管理手段落后等问题.
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