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我国著名学者叶圣陶先生提出了“把整本书作为主体，把单篇短章作为辅佐”的先进教学思想主张，在小学语文教学中，整本书阅读是语文教学的一大主流趋势，运用整本书阅读，培养低中段学生的读写能力，有利于学生锻炼语言的应用，丰富思维的拓展、深化情感的感悟。本文主要从基于整本书阅读的低中段读写结合中出现的问题和如何基于整本书阅读进行低中段读写结合做了详细的阐述。