以工作过程为导向的外科护理学教学情境的设计与实施

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现在,培养实用型的护理人才是全新中等职业卫生教育的主要教学目标,为由于这一目标更加注重实用性,所以理论基础课程不断减少,取而代之的是大量临床课程.这些课程都注重实操性,以培养学生的动手能力为主.为打开学生思维,让他们学会做出正确的综合判断,本文将从情景式教学等方面进行阐述,希望学生能够提升独立判断能力,并能够独立文成病人看护工作.
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