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目的探究典型病例教学在妇产教学中的应用效果.方法选择我院见习的学生,应用两种教学方法,通过学生的卷面得分情况,来探究典型病例教学在妇产教学中的应用效果.结果应用典型病例教学的题目得分明显高于常规教学的题目得分,差异有统计学意义(P<0.05).结论典型病例教学在妇产教学中有很高的应用价值,能有效提高教学质量、加强学生综合应用能力,值得推广应用.