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托马斯·里克纳是美国著名的道德理论家和发展心理学家。他针对20世纪70、80年代美国出现的“青少年令人不安的道德趋势”,提出了以尊重和责任为核心的品格教育思想。品格教育理论认为学校道德教育就是对学生进行道德认知、道德体会和道德行为的教育。借鉴和吸收里克纳以尊重和责任为核心的品格教育思想对“微时代”背景下培养我国中学生的责任感具有重大的现实性意义。