以就业为基准的高职数学课程改革探讨

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mllx03
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,我国高职教育的发展进入新的阶段,高职教育以就业为基准,以教书育人为宗旨,以培养专业技巧人才为主要,为社会培养应用型,实用型人才。所以,高职数学教学应突破传统的课程教学,“以就业为基准”改革高职数学课程的创新,以服务为基础,专业应用,培养技巧能力为原则,不断创新教学内容,根据现代社会的需要改革教学方法,从而培养学生的逻辑思维,提高就业的能力。本文以“就业为基准”的高职数学课程改革作一个简单探讨。 At present, the development of higher vocational education in our country has entered a new stage. Higher vocational education takes the employment as a benchmark, aims at teaching and educating people, cultivates professional and technical personnel as the main task, and cultivates applied and practical talents for the society. Therefore, the higher vocational mathematics teaching should break through the traditional teaching of the curriculum, “Employment-based ” reform the reform of higher vocational mathematics curriculum, based on service, professional application and training of skills as the principle, innovate teaching content constantly, The community needs to reform its teaching methods so as to foster students’ logical thinking and enhance their employability. This article makes a brief discussion on the reform of higher vocational mathematics curriculum based on “employment”.
其他文献
本文运用 3- D协克里格方法将地震资料和井孔数据结合 ,从而提高了油藏参数插值精度。 3- D协克里格技术适用于远离井区的油藏参数模拟 ,通过加入地震特征信息 ,使得油藏参数
霉菌性肠炎为婴幼儿腹泻所常见,笔者用健脾清热法治疗霉菌性肠炎,现将临床体会小结如下。一、临床资料 72例患儿中,男女婴儿约半,病程长者6个月,病程短者1周。二、治疗方法
本文根据最新CPA书籍对资本公积按照其二级科目进行了相应的归类和总结,并从性质、功能等角度,对资本溢价(或股本溢价)和其他资本公积进行了相关比较和分析,来区别易混淆的会
本文提出凸动态规划概念,对几个类型的问题找出了具备凸性质应满足的条件,最后简述其在水电能源问题中的应用。 In this paper, the concept of convex dynamic programming
标准溶液是指已知准确浓度的溶液。在仪器分析中,标准溶液是用来测定样品待测组分含量的比较标准液;在容量分析中,标准溶液是通过本身用量及浓度来反映被测物含量的标准液。在进
近年来 ,硼 -中子寿命测井技术在油田开发 ,尤其在水淹层测井解释中取得了较好的应用效果。为总结各油田应用经验、加强技术交流、促进该技术的发展与完善 ,中国石油勘探与生
面对一群思维活跃,个性张扬,但学习又缺乏应有的刻苦精神的学生,如何帮助他们克服内心所谓的空虚,树立正确的人生目标,使他们顺利完成学业,走上社会,是高职院校班主任应尽的
根据领属关系类别的不同,文章分别考察了光山方言中亲属和社会关系、整体和部分关系、物体所有权关系、空间和时间的领有的表达情况。在具体关系小类中,分别描写了“Pr+Pd”
一、领属关系和领属结构领属是一个句法语义范畴,主要反映人、物之间的静态所属关系,基本不反映时间中的事件结构关系。在赣语泰和方言中,领属结构可以通过一个名词性词语“N
【摘要】随着我国教育开放化与信息化的发展,学习共同体的概念已逐步渗透入教育中,尤其是以职业发展为导向的中职教育。本文就着重研究中职学校借助班级文化建设创建学习共同体的实践。  【关键词】中职学校 班级文化建设 学习共同体 实践  一、学习共同体的概述及实践意义  基于班级文化建设的学习共同体就是指在同一个学习环境中参与学习活动的教师及学生,围绕共同的主题内容,通过互动-反思-会话-协作-解决问题等