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教育部自2003年以来实施的高等学校本科教学工作水平评估，对促进我国高等院校办学水平的提高起到积极作用，但评估的实效性比较差，导致高校铺张浪费严重，形式主义和弄虚作假泛滥，产生了一些比较严重的负面影响。为了充分发挥评估对高校提高办学水平的激励和导向作用，应从高等学校教学水平评估的定位、加强评估的针对性、建立高校评估的防腐机制和可持续发展机制等方面加强评估的实效性。