【摘 要】
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在贵州民族地区小学、初中、高中阶段民族学校建设发展过程中,在校民族学生人数逐年增加,黔东南苗族侗族自治州2014年教育工作要点提出基础教育改革战略。在黔东南苗族侗族自
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在贵州民族地区小学、初中、高中阶段民族学校建设发展过程中,在校民族学生人数逐年增加,黔东南苗族侗族自治州2014年教育工作要点提出基础教育改革战略。在黔东南苗族侗族自治州基础教育实践的过程中,打造基础教育质量链的创新建设模式,由此引发民族地区基础教育改革与现代化进程的思考。
During the construction and development of ethnic schools in primary, middle and senior high schools in Guizhou ethnic minority areas, the number of students in ethnic universities and colleges increased year by year, and the basic education reform strategy was put forward in the education in Qiandongnan Miao and Dong Autonomous Prefecture in 2014. In the process of basic education in Qiandongnan Miao and Dong autonomous prefectures, we should create a creative construction mode for the quality chain of basic education, which will lead to the thinking of the reform and modernization of elementary education in minority areas.
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