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在小学语文教育中，基于非连续性文本教学，并没有引起教育人的重视，故此仅在教学中涉及非连续性文本时简要概括，并未对学生进行深化教学，不仅降低小学语文＂非连续性文本＂教学质量，同时也无法有效提升学生对＂非连续性文本＂的学习能力。以下本篇探析小学语文非连续性文本的教学策略。
小学语文非连续性文本的教学策略探析
【摘 要】
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在小学语文教育中，基于非连续性文本教学，并没有引起教育人的重视，故此仅在教学中涉及非连续性文本时简要概括，并未对学生进行深化教学，不仅降低小学语文＂非连续性文本＂教学质量，同时
【机 构】
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江苏省灌南县中英文实验学校
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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