论文部分内容阅读
小学体育教学不是简单机械的知识灌输或者运动技能的传授,而是一项承载着健康与欢乐的富于运动性、灵活性和创造性的复杂活动.它不仅需要认真仔细地做好课前准备,也要求教师在临堂时有良好的情绪状态,只有这样才能取得理想的教学效果.教师就是课堂和学生情绪的“带头人”,如何在体育课堂上保持良好的情绪状态,做好情绪“带头人”呢？下面从三个方面进行简单的介绍.