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针对中职学校公共艺术(美术)教学中,学生理论水平低、专业受限、缺乏兴趣等问题,本文从优化教学方式、增强动手实践能力、依托第二课堂和优秀作品、多元评价等方面进行探索,从而更好地提升学生在公共艺术(美术)课程中的艺术作品赏析能力和艺术实践能力.
提升中职公共艺术(美术)课程教学质量的方法探索
【摘 要】
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针对中职学校公共艺术(美术)教学中,学生理论水平低、专业受限、缺乏兴趣等问题,本文从优化教学方式、增强动手实践能力、依托第二课堂和优秀作品、多元评价等方面进行探索,
【机 构】
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东莞理工学校 广东 东莞 523470
【出 处】
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美术文献
【发表日期】
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2018年10期
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