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课堂教学中学生的参与程度(简称课堂翻转度)的高低直接影响课堂教学质量,是不是课堂的翻转程度越高越好?本文将通过实验确定最佳的课堂翻转程度,包括翻转度的量度及其确定、不同翻转度教学实验设计和教学效果对比等方面的研究内容。
工科大学物理课堂翻转度的准实验研究
【摘 要】
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课堂教学中学生的参与程度(简称课堂翻转度)的高低直接影响课堂教学质量,是不是课堂的翻转程度越高越好?本文将通过实验确定最佳的课堂翻转程度,包括翻转度的量度及其确定、
【机 构】
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上海交通大学物理与天文学院,上海交通大学教学发展中心
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2016年上海交通大学教务处、教学发展中心资助的教学改革项目
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