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目前我国师范类院校教育学课程由于学生认知不够,教材质量参差不齐,课堂教学方法单一,教学评价机制落后.试图从提高学生兴趣,有效提高教材质量,丰富教学方法,改进评价机制等方面提出解决问题的对策.
师范类院校教育学课程教学的问题与对策
【摘 要】
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目前我国师范类院校教育学课程由于学生认知不够,教材质量参差不齐,课堂教学方法单一,教学评价机制落后.试图从提高学生兴趣,有效提高教材质量,丰富教学方法,改进评价机制等
【机 构】
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陇东学院,甘肃庆阳,745000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2017年33期
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