【摘 要】
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新课程改革已经实施了近10年了,但是,仍有部分教师特别是高中生物教师对新课程的适应状况仍然存在一些问题和困难。其中既有来自外部的客观原因,也有来自教师自身的主观原因
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新课程改革已经实施了近10年了,但是,仍有部分教师特别是高中生物教师对新课程的适应状况仍然存在一些问题和困难。其中既有来自外部的客观原因,也有来自教师自身的主观原因。为此,调整新课程培训内容,加强培训的层次性和针对性,切实保障和改善新课改实施的外部资源条件,尽快提高他们的适应性至关重要。
The new curriculum reform has been implemented for nearly 10 years, however, some teachers, especially high school biology teachers, still have some problems and difficulties in adapting to the new curriculum. There are both objective reasons from outside and subjective reasons from teachers themselves. For this reason, it is of crucial importance to adjust the content of the new curriculum training, enhance the level and orientation of the training, effectively guarantee and improve the external resource conditions for the implementation of the new curriculum reform, and improve their adaptability as soon as possible.
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