【摘 要】
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随着现代科技的发展,电子辞典被带入英语课堂,成为学生运用最频繁的学习工具之一.如何将电子辞典融于课堂教学成为英语教师不得不面对的问题.本文采取个案研究的方法,深入北
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随着现代科技的发展,电子辞典被带入英语课堂,成为学生运用最频繁的学习工具之一.如何将电子辞典融于课堂教学成为英语教师不得不面对的问题.本文采取个案研究的方法,深入北京某重点中学的电子辞典实验班,探究电子辞典对教师写作教学的影响.在为期一年的实验中,研究者通过收集与教师、学生的访谈、课堂观察、教学课件等资料,发现在电子辞典的辅助下,教师的教学设计理念、教学目标、教学内容、教学形式等都发生了相应的变化,教学成果也很显著.本研究有助于教师客观看待电子辞典的作用,并充分利用辞典辅助课堂教学,提高教学成果.
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