创设愉悦和谐的课堂环境培养学生创新意识

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数学课堂教学是实施素质教育的主要阵地,教师在教学中必须树立创新教育观念,通过创设谕悦、和谐的教学氛围,引导学生探索性地学习,培养其思维能力,促进学生全面发展,唤起学生的创新意识,培养创新精神,最终在实践活动中提高其创新能力.
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摘要:后进生就是学习和纪律都差的学生,后进生往往由于得不到应有的关爱,以致使他们破罐子破摔,在错误的道路上越走越远。本篇文章主要从尽其所长,发挥后进生潜能;将错就错,正面引导;动力迁移、逐步引导;动力迁移,逐步引导后进生;榜样教育,激励后进生五个方面来论论述如何让后进生抬起头来走路。  关键词:后进生 潜能 引导  中图分类号:G45  后进生也并非无闪光之处,无用武之地,只是尚未被大家所认识,他
摘要:在小学的各学科教学中,数学是最为重要但同时也是比较有难度的一门学科,其繁琐的计算、缜密的逻辑思维以及抽象的概念都让小学生们望而却步,学习兴趣往往都比较低下,成绩不理想也就可想而知。这种局面是任何一个小学数学教师都不愿意看到的,许多教师采取了很多办法来提高学生们的数学成绩。  关键词:创新;小学;数学  中图分类号:G623.5  当前在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立
摘 要:综合实践活动课程的设计和实施,要符合其综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等基本特点。在综合实践活动的过程中,生成性的体现对实现综合实践活动理念,达成科学课程三维目标有着重要影响。本文对科学综合实践活动中情感与价值观的生成进行了初步的探讨。  关键词:科学综合实践活动 情感与价值观 生成   【中图分类号】 G6331 【文献标识码】 C【文章编号】1671-8437(2010)01-0
摘 要:在传统课堂教学中普遍存在着“以知识为中心”、“以教师为中心”的观念,教师只是按照教案或教参的设计,按部就班的展示自己的教学行为,把学生当作观众,既没有沟通也没有交往,更忽视学生原有的生活体验,教与学的完全分离,本应生动活泼、充满活力的课堂教学变得枯燥无味。  关键词:初中生物 课堂教学 生活化 策略  【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 C【文章编号】1671-8437(201
目的:研究砷代谢相关基因GST01Ala140Asp位点和AS3MTVNTR位点在中国14个民族中的多态分布特征;研究GST01、GST02和AS3MT代谢酶基因多态性与地砷病易感性关系,以及对高砷暴露人群
呼吸道合胞病毒(respiratory syncytial virus,RSV)是导致婴幼儿急性下呼吸道感染的主要病毒病原,也是导致老年人超额死亡率升高的主要原因。目前尚无预防效果可靠的疫苗。因此
摘要:随着现代信息技术的迅速发展,传统手段下的数学教学已经不符合时代发展和素质教育的要求,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,促进学生积极性思维和创造性思维,提高课堂教学质量。使抽象的数学内容具体化、清晰化,活跃学生的思维,让学生更直观、更全面地获取知识,提高创新能力,增强学习效果。  关键词:信息技术;
中图分类号:G623.2  小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。  一、语文学习应着力培养的学习习惯  1.提前预习的习惯。中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。";这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内
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11月18日,省委组织部召开会议,对我省党的十七大代表候选人初步人选酝酿推荐工作和省第十一次党代会代表选举工作进行安排部署。各市州党委组织部长,省直机关有关部门,省军区
摘 要:网络环境下的数学教学,要让学生真正体验到快乐数学的文化,要让教师构建起快乐的数学课堂,要让师生一起参与快乐的数学实践中去,共同用心感受数学,共同体会数学学习的快乐。  关键词:数学大课堂 数学文化 数学实践  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C【文章编号】1671-8437(2010)01-0120-01     数学作为一門基础性的学科在学生一生发展中起到不可限量的作用,保