【摘 要】
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基于云班课移动平台的高职英语混合式课堂教学具有开放性和互动性特点,具体应用过程中需要从课前准备、课堂教学、课后总结复习三个阶段采取相应措施。调查和访谈表明,该模式
【基金项目】
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2018年度“江苏省社科应用研究精品工程”外语类课题“基于云班课平台的高职公共英语混合式教学的应用与探究”(18SWC-15)
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基于云班课移动平台的高职英语混合式课堂教学具有开放性和互动性特点,具体应用过程中需要从课前准备、课堂教学、课后总结复习三个阶段采取相应措施。调查和访谈表明,该模式在高职英语教学中获得较高满意度,有利于激发学生学习兴趣,培养学生团队合作精神,提高学习成绩。为改进教学中的不足,进一步提高学生满意度,课前有必要根据学生需求推介学习资料并加强监督,灵活设计形式多样的课堂活动,增进与学生交流并改进考核评价方式。
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