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参与式教学法对改善《思想道德修养与法律基础》课教学效果具有重要意义。教师必须树立创新意识，尊重学生的主体地位，恰当地把参与式教学法运用到《思想道德修养与法律基础》课教学实践过程中；同时，还要注重兼顾参与式教学法的实效性和持久性。
《思想道德修养与法律基础》课参与式教学法探讨
【摘 要】
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参与式教学法对改善《思想道德修养与法律基础》课教学效果具有重要意义。教师必须树立创新意识，尊重学生的主体地位，恰当地把参与式教学法运用到《思想道德修养与法律基础》课
【机 构】
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河南科技大学政治与社会学院
【出 处】
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河南教育：高校版
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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本文系河南科技大学2007年度教育教学改革计划项目“《思想道德修养与法律基础》课参与式教学法的研究与实践”成果之一,项目编号：2007Y-039.
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