论文部分内容阅读
《小学语文教学大纲》中指出:“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用”。但在实际阅读教学中,朗读训练往往落实不到位,得不到应有的重视。分析其主要原因:一是受分析式教学模式的影响。该模式是五十年代在苏联专家指导下,由北师大中文系实习生试教《红领巾》一课产生了影响,而后在全国推广这种教学法。这种方法有其合理和科学的一面,比如:采用整体——部分——整体的顺序进行阅读教学;注重发挥学生的积极性;在理