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以教育心理学和学习心理学为理论基础,总结了教学实践的体会,阐明了中学课堂上的学习竞争机制、内容、步骤和方法,论证了在中学教学中,课堂上的学习竞争是提高教学质量的有效方法之一,可以调动学生的积极性和主动性。
提高教学质量的有效方法——谈中学课堂上的学习竞争
【摘 要】
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以教育心理学和学习心理学为理论基础,总结了教学实践的体会,阐明了中学课堂上的学习竞争机制、内容、步骤和方法,论证了在中学教学中,课堂上的学习竞争是提高教学质量的有效
【机 构】
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云南省昆明市第10中学语文组教师
【出 处】
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昆明师专学报
【发表日期】
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1992年4期
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