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通过问卷调查法、测量法、文献资料法以及实验法,针对在运动场和体育课上存在一定惰性的群体—女大学生,研究软式排球和排球相结合的教学内容对女大学生体质与健康评价指标的影响.研究表明相对于普通排球教学内容,软式排球和排球相结合的教学内容在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的促进效果较好,并且存在统计学上的差异性.