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新时期高职院校固有的思政教育模式已经稍显滞后,与新时期学生的思想特点略有不符,故而需要构建新的思政教育模式,本文对该问题进行探讨.文章首先概述了我国高校思政教育模式与西方德育教育模式;其次分析了新时期高职院校学生思想新特点,包括多元性与个性化、易变性及自主性以及趋利性;最后提出了高职院校学生思政教育模式构建的原则以及“以人为本”新模式的构建.