论文部分内容阅读
认知法主张外语教学应以语言理解为基础、语言能力为途径,语言运用为目标,这一主张恰恰符合成人学习外语的客观进程,同时兼顾语言输入和输出,反映了当代外语教学的原则.因此,将认知法应用到高师函授英语精读课堂教学中能有效地帮助学员走出语言基础较差的困扰,使他们真正学有所成.
认知法在高师函授英语精读课堂教学中的应用
【摘 要】
：
认知法主张外语教学应以语言理解为基础、语言能力为途径,语言运用为目标,这一主张恰恰符合成人学习外语的客观进程,同时兼顾语言输入和输出,反映了当代外语教学的原则.因此,
【机 构】
：
山东
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2007年14期
其他文献
进入知识经济时代，带来教育思想和教育观念的变革，面对机遇和挑战，成人教育必须不断满足市场对高素质技术应用型人才的需求，才能具有强大的生命力。为实现这个目标，本文阐述了许多
本文针对高职教育的培养目标，以就业为导向，从教学内容、教学过程、教学手段、教学资源、教学结构和教学评价的开放对离职开放式实验教学模式进行了阐述。
【目的】明确新疆棉花历史主栽品种产量变化,以帮助棉花品种选育提供理论依据。【方法】选用50年代以来在新疆南疆棉区推广的16个棉花历史主栽品种为试验材料,对棉花品种产量
本文从中小学骨干教师培训目标出发，对电子绩效支持系统（EPSS）进行设计和运用，通过骨干教师个人绩效开发方案的制定和实施以及对其结果的绩效考核，促进骨干教师理论水平与专业素质
随着新世纪网络课程建设工程的不断推进,教学手段、教学方法的不断变革,越来越多的视频信息出现在网络课程中,因此,视频信息的制作效果和呈现方式影响了整个网络课程的教学效
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布以来，陕西省高校已经有90％的学校实施了近四年多的时间，通过调查发现，在此过程中陕西省大部分高校通过自我改革与创新以及校际间经
【目的】通过肥料效应田间试验,检验特定土壤养分条件下根施氮（N）、磷（P）、钾（K）肥对新温185号核桃（Juglans regia‘Xinwen185’）的产量效应,以期为核桃生产园的施肥与土壤养分管理提
【目的】对比分析新疆与塔吉克斯坦帕米尔高原植物区系，为帕米尔高原地区生物多样性保护，改善其生态环境及阐明世界帕米尔高原地区植物区系提供科学依据。【方法】查阅《新疆植
在高校全面推行学分制以及高校规模迅速扩大的情况下，一贯地靠经验进行教材管理势必影响教材管理工作的发展，必须着力学习和运用现代管理知识和技术，建立科学管理系统。本文详细
【目的】明确新疆南疆地区养殖猪群中是否存在PCV-2感染及感染的PCV-2 ORF2基因特征。【方法】根据Gen Bank登录的PCV-2基因序列,设计合成1对引物,针对新疆南疆地区疑似PCV-2