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【摘 要】
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“长三角”要实现高质量一体化发展,需以协同创新为抓手。科学分析职业教育协同创新的整体模型,厘清整体论基础上的政府、学校、行业和企业等构成要素,是有效解决协同创新中
【机 构】
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无锡商业职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“经济转型背景下新生代农民工教育培训策略研究”的研究成果之一(课题编号:B-b/2018/03/05,课题主持人:朱丹霞)
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