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在讲究以提高'语文素养'为核心目标的需求下,在倡导'减负增效'的新课程背景下,在注重学生'终身发展'理念下,纯粹以知识传授与问题解疑的语文课堂必将走向衰微。我们一线教师深刻认识到语文阅读教学尤其是散文阅读对于学生情感熏陶、人文滋养的重要意义。然而,现在的学生普遍课业繁忙、缺乏必要的生活体验,如何激发学生散文阅读的兴趣,真正展现散文阅读陶冶性情、涵养精神的本色呢?