抓好“三个结合”激发习作欲望--谈谈在作文教学中发挥学生的主体作用

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在教学中,我们常常发现不少学生对于作文不同程度地存在着厌烦、恐惧或无所谓心理.作文时要么“胡编乱造”,要么选抄作文书,久而久之,造成恶性循环.原因是多方面的,但最为主要的是学生平日大都是根据教师的命题写文,然后再根据教师的批语改文.整个训练过程,学生始终处于被动地位.
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