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对于小学生来说,要记忆单词是比较难的一件事。如果一味地让孩子去死记硬背单词,就会减弱孩子学习英语的兴趣。所以我们针对小学英语新课标词汇二级目标中提出的让小学生"知道要根据单词的音、义、形来学习词汇"这一基本理念和大部分小学生的感性思维较强于理性思维这一特点提出"小学英语单词形象记忆法"这一课题来进行研究。