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我国全科医师人员层次的多样性决定了培养方法及培养目标的多样性,文章总结分析现有全科医师培养方式,探索改良方案,旨在推动我国全科医学教育不断完善,提高效率,尽快建立一支素质高、综合能力强的全科医师队伍,促进社区卫生事业可持续发展。
我国全科医师人员层次的多样性决定了培养方法及培养目标的多样性,文章总结分析现有全科医师培养方式,探索改良方案,旨在推动我国全科医学教育不断完善,提高效率,尽快建立一支素质高、综合能力强的全科医师队伍,促进社区卫生事业可持续发展。