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摘 要：本文通过对大学生进行职业教育渗透和未来职业教育规划指导，解决目前大学生学习缺乏积极性和主动性等厌学思想问题，探索大学生思想政治教育的新思路和新方法。
关键词：职业教育；大学生；思想
胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”所以我们要提高认识，统一思想，从全局和战略的高度，切实增强做好大学生思想政治教育的责任感、紧迫感和使命感，进一步探索加强和改进大学生思想政治教育的新思路、新办法。
1大学生厌学现象
在某些大学生中，表现出学习目的不够明确，没有学习的动力和热情。学习不是我要学，而是父母要我学，老师要我学。因而，经常出现上课迟到、早退，课堂上不注意听讲、睡觉、玩手机，甚至出现随便逃课现象。这些均是大学生学习目的不明确，缺乏学习热情的表现。在校生中很多人感到前途渺茫，学习积极性不高，政治热情下降，出现不同程度的厌学现象。
2对大学生进行职业教育渗透和未来职业教育规划、引导
2.1以入学教育为契机，积极开展专业教育。大学生入学之初满怀着对未来的憧憬，但大部分学生对所学专业不甚了解，对前途感到迷茫。所以入学教育是对大学生进行专业教育的最佳时机。通过专业教育，可以使学生了解本专业的主要研究领域和未来就业的主要方向，逐渐使其明确学习目标，增强自主学习的源动力，并引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
2.2利用各种专业课程教学的契机，积极开展职业教育的渗透。坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性。大学生思想政治教育就是要抓好课堂课程教育，充分发挥课堂教育教学的主导作用。课堂是向学生传授知识的主要场所，也是对学生进行思想政治教育的主要场所。学生以学为主，这是教学的主渠道，教师要坚持教书与育人相结合的原则，利用各种专业课程教学的契机，积极开展职业教育和就业教育的渗透，使学生在学习知识的同时潜移默化地形成自己的职业观和择业观。
2.3通过开展各种就业知识讲座，使大学生明确就業岗位及职业要求。开展各种形式的就业知识讲座，从知识、技能和能力等基本概念出发，介绍专业的就业岗位情况，以及针对就业岗位分析学生必须掌握的基本知识体系和学生应达到的职业岗位技能和能力基本要求，最终帮助学生分析自己的职业定位，尽早进入职业角色学习。同时加强就业服务指导，帮助大学生树立正确的择业观；加强就业形势政策教育，使广大学生树立理想、坚定信念，自觉地把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，珍惜年华，刻苦学习；磨炼意志、砥砺品格，树立用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，从小事做起，从一点一滴做起。
2.4选用专业教师担任班主任，帮助大学生进行未来职业规划、引导。目前，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，受到各种思想文化的影响明显增多。在一部分大学生中也存在一些突出的思想问题，有的理想信念模糊，有的社会责任感不强、团结协作意识较差，有的艰苦奋斗精神不足等。这些问题不利于大学生身心健康发展，必须引起高度重视，并采取切实有效的措施加以解决。班主任应努力提高自身的道德修养和业务素质，形成先进的思想观念和知识结构，成为大学生的典范和榜样，并及时帮助大学生解决存在的问题。同时，挑选优秀的专业教师担任班主任工作，使其成为大学生的就业指导专任教师，帮助大学生进行职业规划、指导。
2.5大胆尝试思想政治教育的新思路、新办法。下面通过一个实验班的考试成绩分析，说明开展大学生的职业思想教育前后，该班学生学习态度的转变情况。开展大学生职业思想教育前，该班学生学习情况是：不及格率高达49.2%，经分析，有大部分学生厌学思想严重，学习不努力，缺乏学习的积极性和主动性，表现为课堂上不听讲，课后不复习，作业不完成，导致成绩较差；开展大学生的职业思想教育后，该班学生学习情况是：不及格率仅为9.5%，90分以上的达到21.8%，经分析，加强大学生思想教育工作后，通过职业教育，学生明确了自己的职业规划，形成明确的择业观，这极大地调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣，学习成绩明显提高。
总之，对大学生进行职业教育渗透和职业规划指导应从大学一年级开始，并贯穿大学生活的全过程，使其尽早形成明确的择业目标和职业方向，按其职业生涯规划有计划、有目的地学习，增强自主学习的源动力，这是解决目前大学生学习缺乏积极性和主动性等厌学思想问题的一条新思路和新方法。
参考文献：
[1]刘穗燕.大学生思想政治教育有效途径的探索[J].中华医学教育,
2006,(01).
[2]阮秋生.以学生为中心,树立全面育人的理念[J].浙江医学,2006,(02).
[3]周亚夫.加强优秀传统文化教育,丰富思想政治教育内容[J].中国高等
教育,2005，(15,16).
关键词：职业教育；大学生；思想
胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”所以我们要提高认识，统一思想，从全局和战略的高度，切实增强做好大学生思想政治教育的责任感、紧迫感和使命感，进一步探索加强和改进大学生思想政治教育的新思路、新办法。
1大学生厌学现象
在某些大学生中，表现出学习目的不够明确，没有学习的动力和热情。学习不是我要学，而是父母要我学，老师要我学。因而，经常出现上课迟到、早退，课堂上不注意听讲、睡觉、玩手机，甚至出现随便逃课现象。这些均是大学生学习目的不明确，缺乏学习热情的表现。在校生中很多人感到前途渺茫，学习积极性不高，政治热情下降，出现不同程度的厌学现象。
2对大学生进行职业教育渗透和未来职业教育规划、引导
2.1以入学教育为契机，积极开展专业教育。大学生入学之初满怀着对未来的憧憬，但大部分学生对所学专业不甚了解，对前途感到迷茫。所以入学教育是对大学生进行专业教育的最佳时机。通过专业教育，可以使学生了解本专业的主要研究领域和未来就业的主要方向，逐渐使其明确学习目标，增强自主学习的源动力，并引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
2.2利用各种专业课程教学的契机，积极开展职业教育的渗透。坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性。大学生思想政治教育就是要抓好课堂课程教育，充分发挥课堂教育教学的主导作用。课堂是向学生传授知识的主要场所，也是对学生进行思想政治教育的主要场所。学生以学为主，这是教学的主渠道，教师要坚持教书与育人相结合的原则，利用各种专业课程教学的契机，积极开展职业教育和就业教育的渗透，使学生在学习知识的同时潜移默化地形成自己的职业观和择业观。
2.3通过开展各种就业知识讲座，使大学生明确就業岗位及职业要求。开展各种形式的就业知识讲座，从知识、技能和能力等基本概念出发，介绍专业的就业岗位情况，以及针对就业岗位分析学生必须掌握的基本知识体系和学生应达到的职业岗位技能和能力基本要求，最终帮助学生分析自己的职业定位，尽早进入职业角色学习。同时加强就业服务指导，帮助大学生树立正确的择业观；加强就业形势政策教育，使广大学生树立理想、坚定信念，自觉地把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，珍惜年华，刻苦学习；磨炼意志、砥砺品格，树立用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，从小事做起，从一点一滴做起。
2.4选用专业教师担任班主任，帮助大学生进行未来职业规划、引导。目前，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，受到各种思想文化的影响明显增多。在一部分大学生中也存在一些突出的思想问题，有的理想信念模糊，有的社会责任感不强、团结协作意识较差，有的艰苦奋斗精神不足等。这些问题不利于大学生身心健康发展，必须引起高度重视，并采取切实有效的措施加以解决。班主任应努力提高自身的道德修养和业务素质，形成先进的思想观念和知识结构，成为大学生的典范和榜样，并及时帮助大学生解决存在的问题。同时，挑选优秀的专业教师担任班主任工作，使其成为大学生的就业指导专任教师，帮助大学生进行职业规划、指导。
2.5大胆尝试思想政治教育的新思路、新办法。下面通过一个实验班的考试成绩分析，说明开展大学生的职业思想教育前后，该班学生学习态度的转变情况。开展大学生职业思想教育前，该班学生学习情况是：不及格率高达49.2%，经分析，有大部分学生厌学思想严重，学习不努力，缺乏学习的积极性和主动性，表现为课堂上不听讲，课后不复习，作业不完成，导致成绩较差；开展大学生的职业思想教育后，该班学生学习情况是：不及格率仅为9.5%，90分以上的达到21.8%，经分析，加强大学生思想教育工作后，通过职业教育，学生明确了自己的职业规划，形成明确的择业观，这极大地调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣，学习成绩明显提高。
总之，对大学生进行职业教育渗透和职业规划指导应从大学一年级开始，并贯穿大学生活的全过程，使其尽早形成明确的择业目标和职业方向，按其职业生涯规划有计划、有目的地学习，增强自主学习的源动力，这是解决目前大学生学习缺乏积极性和主动性等厌学思想问题的一条新思路和新方法。
参考文献：
[1]刘穗燕.大学生思想政治教育有效途径的探索[J].中华医学教育,
2006,(01).
[2]阮秋生.以学生为中心,树立全面育人的理念[J].浙江医学,2006,(02).
[3]周亚夫.加强优秀传统文化教育,丰富思想政治教育内容[J].中国高等
教育,2005，(15,16).