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<正>在有些课堂上,教师为了激发学生的兴趣,游戏贯穿教学过程始终,学生更多体验的是游戏的乐趣,却缺失了对音乐作品的审美体验、情感升华。如何在音乐技能技巧的学习
关注审美体验,回归音乐本原——《健康歌》教学案例
【摘 要】
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<正>在有些课堂上,教师为了激发学生的兴趣,游戏贯穿教学过程始终,学生更多体验的是游戏的乐趣,却缺失了对音乐作品的审美体验、情感升华。如何在音乐技能技巧的学习
【机 构】
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威海市文登教研中心,
【出 处】
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音乐天地
【发表日期】
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2010年05期
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