【摘 要】
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高职院校思想政治理论课亲和力不足,导致"思政课抬头率不高"成为"老大难问题"。高职院校思想政治理论课亲和力不足的原因主要在于:思想政治理论课的教学理念滞后,教学内容陈
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题“网络时代高职院校学生思想政治教育实施途径研究”(课题编号:2014B456);湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心重点项目“湖北高职院校思想政治教育的现状调研与对策研究”(课题编号:2016DJA010)之成果
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高职院校思想政治理论课亲和力不足,导致"思政课抬头率不高"成为"老大难问题"。高职院校思想政治理论课亲和力不足的原因主要在于:思想政治理论课的教学理念滞后,教学内容陈旧,教学方法单一,实践教学流于形式。因此,要从理念、内容、方法与实践机制等方面提升高职院校思想政治理论课的亲和力,使思想政治理论课活起来,真正受到学生们的喜爱。
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