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基于数学教学问题设置的思考
基于数学教学问题设置的思考
来源 :中学教学参考·文综版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huolong820
【摘 要】
:
结合本学期的专题教研主题——基于问题的跟进教学的策略研究中“问题”的界定,以及本学期课改小组的研究方向——如何组织小组活动,进行了一个月的听课、评课之后,笔者对教学中的“问题”如何界定有了更深层次的认识。 相比于过去的数学课堂,现阶段数学教学中,课堂组织形式有了较大的变化,所有三维目标均要通过学生小组活动的形式来达成。在长期的课堂教学实践中,笔者认为课堂教学,应该是由多个学生活动环节衔接而成(如
【作 者】
:
孙明明
【出 处】
:
中学教学参考·文综版
【发表日期】
:
2009年12期
【关键词】
:
数学教学
问题设置
专题教研
小组活动
界定
课改
评课
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结合本学期的专题教研主题——基于问题的跟进教学的策略研究中“问题”的界定,以及本学期课改小组的研究方向——如何组织小组活动,进行了一个月的听课、评课之后,笔者对教学中的“问题”如何界定有了更深层次的认识。 全文查看链接
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