【摘 要】
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朗读是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生语感、帮助学生感知、理解文本内容的有效手段。《语文课程标准》 指出:“要鼓励学生多读,在读的实践中增加积累,发展语感,加深
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朗读是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生语感、帮助学生感知、理解文本内容的有效手段。《语文课程标准》 指出:“要鼓励学生多读,在读的实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”由此可见,朗读在小学语文教学中的重要性。 然而在当前的小学语文教学中,朗读教学质量普遍低下,影响了学生朗读能力的发展,不利于学生语文综合素养的提升。基于此, 本文就对小学语文朗读教学中存在的问题与对策展开分析与研究,仅供广大语文教师参考。
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