【摘 要】
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教学语言是教师在课堂教学全程运作中的基本载体,无论是组织、讲解、引导、点拨还是评价,都要利用教学语言表情达意的功能来完成。在教学实践中,如何改进教学语言,优化课堂教
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教学语言是教师在课堂教学全程运作中的基本载体,无论是组织、讲解、引导、点拨还是评价,都要利用教学语言表情达意的功能来完成。在教学实践中,如何改进教学语言,优化课堂教学,做了几点有益的尝试,收到了比较明显的成效。
Teaching language is the basic carrier of teachers in the whole process of classroom teaching. Whether it is organizing, explaining, guiding, pointing or evaluating, it is necessary to use the function of expressive expression in teaching language. In the teaching practice, how to improve the teaching language and optimize the classroom teaching has made some useful attempts, and has received more obvious results.
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