【摘 要】
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舍弃的原则舍弃通篇串讲。文言教学的目的是要培养学生阅读较浅易文言文的能力,学生应具有相应的单词积累,一定的相关知识以及相当的辨析能力,串讲能给予学生这些吗﹖否串讲这
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舍弃的原则舍弃通篇串讲。文言教学的目的是要培养学生阅读较浅易文言文的能力,学生应具有相应的单词积累,一定的相关知识以及相当的辨析能力,串讲能给予学生这些吗﹖否串讲这种文言教学形式,说得难听点,实质上是教育惰性的产物。它违背了以学生为主体的教学原则,无论于学生的?
The principle of abandonment abandons the whole story. The purpose of classical Chinese teaching is to cultivate students’ ability to read more simple and easy classical Chinese. Students should have corresponding word accumulation, certain related knowledge, and considerable ability to distinguish and analyze. Can the lecture speak to students? Whether to talk about this form of classical Chinese teaching is unacceptable. It is essentially a product of educational inertia. It violates the student-centered teaching principle, regardless of the student?
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