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唐代的神童数量多且质量高，本文选取神童群体进行研究，探讨唐代选拔神童的标准。分析唐代神童兴盛的原因及神童教育的利弊。指出儿童早慧现象本身有利于儿童及社会的发展和进步．但是神童要有所成就除了先天的聪慧，更需要后天的不懈努力，同时，神童教育并不适合所有儿童，“少不戏弄”教育理念违背儿童教育发展的规律，不利于儿童身心健康发展。